El uso educativo de las redes sociales

1. Potencial de las redes sociales educativas.

El trabajo en las aulas con servicios y aplicaciones de redes sociales educativas ofrece una serie de ventajas muy notables desde el punto de vista educativo:

  • Ofrecen herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el aprendizaje. Además, la integración de herramientas y aplicaciones (foros, blogs, chat, email, mensajería electrónica), por parte de dichos servicios proporciona un escenario muy adecuado para la práctica de la mayoría de las actividades propias del trabajo en entornos online.
  • Permiten que el profesor que utiliza estos recursos enseñe a sus estudiantes a adquirir capacidades para que se valgan por sí mismos, y sigan aprendiendo en un mundo sometido a un proceso acelerado de cambio y transformación.
  • No solo permiten la transmisión de conocimientos y la colaboración entre personas, sino que, además, desarrollan competencias tecnológicas imprescindibles para operar en contextos diversos y complejos.
  • Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como la socialización, el trabajo en equipo o la importancia de compartir.
  • Ayudan a profesores y estudiantes a tomar conciencia sobre la importancia de la identidad digital y los procesos sociales de participación, formación de la opinión y toma de decisiones que caracterizan a una sociedad avanzada y democrática.
  • Permiten que los estudiantes aprendan “haciendo cosas”. De este modo, los procesos cognitivos evolucionan a través de la transformación y manipulación de la información, desarrollando lo que se conoce como capacidades cognitivas de alto nivel, tales como el razonamiento, la capacidad de síntesis y análisis y la toma de decisiones.
  • Constituyen, desde el punto de vista del profesorado, una magnífica oportunidad para el aprendizaje, la formación permanente y el desarrollo profesional, así como un escenario cada vez más frecuente de intercambio de experiencias, noticias y contacto personal. Sobre todos estos aspectos profundizaremos en la página dedicada a los Entornos y redes de aprendizaje personalizados (PLE-PLN).
  • Ofrecen inigualables oportunidades para la difusión de la actividad educativa e institucional de los centros educativos.

Sobre estas posibilidades (y también sobre los riesgos que pueden derivarse del uso poco reflexivo de las redes sociales), véanse las excelentes presentaciones de los profesores Juan José de Haro y Linda Castañeda:



2. Uso de las redes sociales en el área de Lengua.

Hasta la fecha, las experiencias educativas en el área de Lengua Castellana y Literatura que estén directamente basadas en el uso de las redes sociales no son tan abundantes ni han tenido una difusión tan amplia como las que hacen uso de otro tipo de recursos TIC. No obstante, a continuación incluimos algunas referencias:

  • Citas callejeras, carteles con erratas… todo está en la calle: http://bit.ly/1fIhGVE [URL abreviada]. Aunque no pueda considerarse propiamente como un recurso didáctico o una actividad educativa, este muro de la red social Pinterest reúne las aportaciones de más de cincuenta profesores y profesoras, que han capturado con sus teléfonos móviles la sabrosa realidad de la expresión escrita callejera. Es una iniciativa de la profesora Manu Domenech, sobre la que ha escrito un inspirado artículo el profesor Aster Navas.
  • La generación del 27 en Facebook: una experiencia educativa que ha liderado la profesora Sonia Martínez, con alumnos y alumnas de 1º de ESO del INS Castellar, de Castellar del Vallès (Barcelona). La información sobre esta experiencia educativa puede consultarse en el Portafolio del docente de la citada profesora, así como en el capítulo “La generación del 27 en Facebook”, incluido en Hernández Ortega, José, Massimo Penessi Fruscio, Diego Sobrino López y Azucena Vázquez Gutiérrez (coords.), Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI. Innovación con TIC, Madrid, Fundación Telefónica-Editorial Ariel, 2011, pp. 133-135 (disponible en PDF). La experiencia también está descrita en la presentación Facebook en el aula: una experiencia de roleplaying.
  • Leer a tu ladohttps://sites.google.com/site/leerasulado: es un proyecto que fomenta el diálogo intergeneracional sobre temas de actualidad, a través de la red social Edmodo, y que parte de la lectura compartida de la novela El silencio se mueve, del escritor Fernando Marías. En este proyecto han participado estudiantes de los IES “Ortuella” y “Plentzia”  (Vizcaya) y la Escuela de la Experiencia de Eibar (Guipúzcoa). Los promotores del proyecto son los profesores Patxo Landa, Mari Cruz Colmenero, Marta Gamboa y Eva Ruiz de Albéniz.
  • ElQuijoTweethttps://twitter.com/ElQuijoTweet: una actividad coordinada por el profesor Sergio Tejero, del IES “Ekialde” de Vitoria, en el que sus alumnos y alumnas se encargan de resumir los capítulos de El Quijote en 140 caracteres. Cada alumno resume un capítulo de la obra en un tuit, y el conjunto de las microentradas se recopila en Storify. Para una descripción más detallada de la actividad, véase el artículo publicado en el periódico El Correo.
  • LazarillodeTormeshttp://twitter.com/Lazarilloiescmc: coordinada por la profesora Aurelia Molina, con alumnos y alumnas de 3º ESO del IES “Concha Méndez Cuesta” de Torremolinos (Málaga), esta actividad lleva a cabo una adaptación de la novela picaresca al formato de publicación propio de Twitter, servicio en el que cada uno de los personajes principales de la novela tiene su propia cuenta. Al igual que en el ejemplo anterior, todos los tuits publicados se recopilan en Storify. Para conocer más detalles sobre la actividad, véase el artículo publicado en el periódico El Sur.
  • La literatura en las aulas de la era digital: Educación Literaria versus Historia de la Literatura. No se trata de una experiencia didáctica, sino de un artículo del colectivo Blogge@ando en el que las profesoras Adela Fernández<, Irene González y Mª del Mar Pérez proponen un enfoque muy sugestivo de la enseñanza de la literatura, basado en el uso de la Red (es decir, Internet, y no solo las redes sociales) como biblioteca, imprenta y espacio de comunicación.
  • Recopilación de recursos web para Lengua de 3º de ESOhttp://bit.ly/Laklbv [URL abreviada]. Iniciativa del Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas No Propietarios (CEDEC) mediante la cual se pretende recopilar enlaces útiles para la actividad didáctica en el área de Lengua. Los enlaces se ordenan y sistematizan en una cuenta de Diigo, un servicio de marcadores sociales.
  • Redes sociales para contagiar ganas de leer en el aulahttp://bit.ly/vBWQuM [URL abreviada]. No se trata de una experiencia didáctica, sino de un catálogo de servicios de redes sociales que se pueden utilizar para actividades didácticas en el ámbito de la literatura y el fomento de la lectura. Los recursos tienen un alcance y una utilidad muy dispar, pero el conjunto resulta sin duda muy aprovechable.
  • REDsidencia de estudianteshttp://bit.ly/1j92Iw8 [URL abreviada]. Proyecto del profesor Nacho Gallardo, que se propone aunar el estudio de Generación del 27 y el uso de las redes sociales (en particular, Twitter), en el área de Lengua Castellana y Literatura de 2º de Bachillerato. El profesor Gallardo ha descrito exhaustivamente el proyecto, cuya plasmación final es un site de Google, en los siguientes artículos: REDsidencia de Estudiantes, un proyecto de literatura y redes sociales, REDsidencia de estudiantes: desarrollo y evaluación y REDsidencia de Estudiantes: conclusiones.
  • Twitter en el aulahttp://iessanjose.blogspot.com.es/2010/09/twitter-en-el-aula.html. Completo repertorio de actividades educativas para las áreas de lenguas que se pueden llevar a cabo utilizando el popular servicio de microblogging. Es una propuesta del profesor Ramón Besonias.
  • Uso de Tuenti como herramienta educativahttp://bit.ly/MzxIXR [URL abreviada]. Este artículo da cuenta del uso de la popular red social española por parte de la profesora Pepa Pinar Matos, del IES “Enrique Díez Canedo” de Puebla de la Calzada (Badajoz).

101 comentarios

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  1. yudy blandon

    las redes sociales son buenas porque sirve para compartir con diferentes personas y compartir conocimientos

  2. edgar arango

    las redes sociales son importantes porque nos ayuda a compartir experiencias con diferentes personas

  3. carlos

    muy bien machote

  4. joni melavo

    JUDÍAS VERDES, MUCHAS JUDÍAS

  5. DIANA RAGA

    las redes sociales son muy importante puesto que nos permiten compartir experiencias y comunicarnos con las personas que están lejos, pero tenemos que aprender a utilizarlas de manera responsable

  6. jhoan

    ola corason

    1. cielo

      ola bb :*

  7. Jose Everardo FRANCO OCHOA

    las redes sociales han permitido el acercamiento a la humanidad, de una manera virtual en tiempo real; es de resaltar que estas herramientas bien utilizadas ayudan a mejorar el conocimiento y a fortalecer el aprendizaje significativo con los estudiantes.

  8. Juan de Jesus David Usuga

    Las redes sociales indiscutiblemente se han convertido en una herramienta valiosa para la educacion con unas ventajas inmensas como la interactividad, autoaprendizaje, socializacion, difucion y lo mas importante el acercamiento alumno-profesor.

  9. Cecilio Gutiérrez Cardona

    Las redes tecnológicas de comunicación se han convertido en una herramienta que permite el aprendizaje colaborativo y abre espacios de intercambio de información que fomentan la cooperación y a los alumnos les fascinan.

  10. jesus ariel

    la redes sociales son buenas de a cuerdo al uso que cada persona le de, de allí que muchas cosas son subjetivas para mi pueda que sea buena pero para otros es demasiado mala.

  11. Patricia

    Pese a la percepción negativa que muchos padres y docentes tienen sobre las redes sociales, los expertos llaman a dar vuelta la perspectiva y utilizar estas herramientas al servicio de una enseñanza más didáctica. En ese sentido, tanto los teléfonos inteligentes, como las tabletas y las redes sociales, pueden ser utilizadas en el aula para fomentar la creación y difusión de contenidos, con lo que se estará promoviendo la solidaridad, la cooperación, el respeto y la responsabilidad.

    Y si bien Facebook, Twitter y YouTube son las redes sociales más populares, también existen otras con contenidos específicamente educacionales. Entre ellas, Edmondo es la más conocida y completa: su interfaz amigable permite crear grupos de estudio e interactuar entre los participantes, así como asignar tareas y supervisarlas.

  12. valeria

    las redes sociales nos han aportado muchas ventajas con respecto a la educación, pero hay que aprender a usarlas correctamente, ya que también hay desventajas que nos pueden meter en dificultades

  13. Felix Ivan Ruiz A

    las redes sociales son de una gran ayuda en la educación siempre y cuando sepamos como usarlas ya que así como nos ayudas son un gran distractor. yo que me estoy formando como nuevo docente tengo una visión de las tecnologías a futuro pienso que estas nos ayudaran a mejorar las clases al igual a innovarlas de una manera diferente y atractiva mejoraremos la participación y como va la cosa tendremos a muchos jóvenes e incluso a niños que sabrán mas sobre esto y si los involucramos a estar trabajando con ellas en la educación nos serán de gran ayuda en comunicar información y de formar alumnos con aprendizaje colectivo.

  14. Oscar Pardo

    redes sociales son de una buena ayuda para la sociedad ya que hay porque sirve con podemos compartir de nuestros conocimientos y nos benefician para fortalecer el aprendizaje significativo con los estudiantes. además las redes sociales indiscutiblemente se han convertido en una herramienta valiosa para la educación ya que cada día podemos ir superándonos con una mejor manera y mas fácil, con unas ventajas inmensas como la interactividad, autoaprendizaje, socialización, y lo mas importante el acercamiento alumno-profesor para el buen desarrollo de los estudiantes. las redes sociales para muchos son malos pero yo tengo en cuenta que no porque si las usamos de manera educativa serán de buen provecho para nosotros los estudiantes, las redes sociales nos han aportado muchas ventajas con respecto a la educación, pero hay que aprender a usarlas correctamente, ya que también hay desventajas.

  15. AVELINO

    Como profesor de Lengua, me parece muy interesante todo el repertorio de enlace que ofreces en el “Uso de las redes sociales en el área de Lengua”. Desde el QuijoTweet, El Lazarillo de Tormes; o las redes sociales para contagiar las ganas de leer; o, incluso, el uso del Tuenti: Muchas gracias

  16. Pablo Iglesias Aunión

    Mi comentario aporta el interés por las Redes Sociales y las Tecnologías con una unidad didáctica en el Blog:

    http://redesdigitalformacion.blogspot.com.es/2015/12/unidad-didactica.html

  17. Javi Rubio

    Si os gusta la interactividad y la animación en todos vuestros contenidos didácticos, echadle un vistazo a http://www.genial.ly

  18. LITZA VIVIANA SÁNCHEZ ORJUELA

    Las Redes Sociales realmente brindan herramientas que fortalecen los procesos de aprendizaje, y evidentemente pueden ayudar a potencializar la educación.

  19. edgar fiscal

    las redes sociales realmente brindan apoyos, esto me podría ayudar con algunas investigaciones en “Tic”
    ya que estamos viendo acerca de las redes sociales educativas.

  20. deuv

    este foro me fue de mucha ayuda

  21. David Laso Martín

    Si tenemos que hacer balance para juzgar el rol que tienen las redes sociales en educación tendríamos que decantarnos por el lado de que tienen más ventajas que inconvenientes.
    De esta forma, hay algunas ventajas muy interesantes como son el aporte interactivo y eficaz que transmite el uso de redes sociales, la toma de autonomía por parte de los alumnos al tener que interpretar la información que otorgan los profesores, el desarrollo de competencias digitales esenciales para vivir en la sociedad de la información; también es importante la potenciación de las interacciones sociales entre los alumnos, además de poder mejorar las capacidades cognitivas como el razonamiento o la toma de decisiones.
    Por otro lado están algunos inconvenientes que hay que tener en cuenta como son la posibilidad de perder parte de privacidad de usuario, el acoso escolar (grooming y ciberbullyng), la dependencia de uso constante de estas redes, la posible distracción que puede generar su uso continuado etc.
    Por tanto, la clave es saber optimizar el uso de las redes sociales para que puedan tener un papel decisivo en la educación. Para ello, los profesores tienen que informar a los alumnos tanto de las ventajas como los peligros de su uso abusivo. En mi opinión, se le puede sacar mucho partido educativo a las redes sociales.

  22. juanpi

    las redes sociales para muchos son malos pero yo tengo en cuenta que no porque si las usamos de manera educativa serán de buen provecho para nosotros los estudiantes, las redes sociales nos han aportado muchas ventajas con respecto a la educación, pero hay que aprender a usarlas correctamente, ya que también hay desventajas.

  23. jose emiliano

    las redes sociales son importantes por que nos permite comunicarnos con los demás y por que nos permite compartir experiencias con los demás sobre algo nuevo que ayeamos aprendido

  24. Elisa Martínez García

    Educar para las redes sociales. Ese es el reto actual que debe asumir la sociedad, los padres y los colegios para evitar lo problemático y poder beneficiarse de la cantidad de cosas buenas que nos ofrecen. Las redes sociales son un arma de doble filo como bien se explica en este artículo. En educación tienen un gran número de ventajas, aunque también es cierto que pueden crear adicción y causar diversos problemas como el ciberbullying.

    En mi opinión estas desventajas no son tan malas como parecen ya que, con una buena educación, podemos eliminarlas. Podemos enseñar a nuestros alumnos a respetarse mutuamente, a usar las cosas en su momento, en definitiva, a disfrutar de todas las cosas de la vida sin estar todo el día haciendo lo mismo o en el mismo sitio. Respeto, tolerancia, sinceridad….buena educación son valores a cultivar.

  25. Ana Lis Pantoja Mateos

    En esta sociedad de las Nuevas tecnologías y de las redes sociales, en las que todos estamos interconectados, es necesario que sepamos las grandes ventajas que tienen las redes sociales para la educación, si su uso es el adecuado. Actualmente, son muchos los colegios que van implantando cada vez más la innovación tecnológica en las aulas, proponiendo actividades en los que los alumnos tengan que hacer blogs o páginas para exponer ciertos trabajo, y así dejar de lado el método tradicional de exposición en clase.

    Por otro lado, las redes sociales sirven como medio de difusión para que los padres conozcan lo que sus hijos van realizando a lo largo del curso y sean partícipes de la innovación educativa en las aulas en el que el alumno sea el protagonista de su propio aprendizaje.

    También cabe destacar que las redes sociales educativas sirven de elemento de comunicación y de formación permanentes para el profesorado de los centros educativos. Y es necesario que se formen en las redes sociales para poder potenciar su uso en las aulas.

  26. Jessica

    He sido profesora de recursos educativos y TIC en la universidad por lo que a mi juicio son más las ventajas las que predominan. Entre ellas destaco las siguientes: interacción social, dominio de las TIC, mantenerse informado, crear una marca digital, adquisición de conocimientos, conocer profesionales de nuestro ámbito, comunicaciones asincrónicas,…. No obstante, también presenta grandes desventajas, como son: en ocasiones poca relación con el entorno físico (cuando los alumnos pasan mucho tiempo navegan en la redes sociales), vulneran nuestra intimidad, la no privacidad de los datos, el ciberbullying, suplantación de identidades,

  27. Andrea Barrado

    En primer lugar, considero que las nuevas tecnologías son una herramienta muy útil y su uso se está generalizando cada vez más en áreas tan amplias como la educación. Las redes sociales como todos sabemos tienen sus ventajas y sus inconvenientes. Algunas de las ventajas sobre las redes sociales son que puedes mantener el contacto con las personas que se encuentran lejos de ti de una manera muy sencilla. Dentro del campo de la educación, las redes sociales pueden usarse para publicar los proyectos realizados en clase o para buscar información en cuentas fiables etc.
    Por otro lado, las redes sociales tienen el inconveniente de que hay que saber usarlas porque de no ser así pueden ocurrir ciertos problemas con la información que damos en ellas y pueden derivar en malas situaciones.

    Bajo mi punto de vista, siempre y cuando los alumnos sepan cómo utilizar las redes sociales no habría ningún inconveniente en emplearlas en el aula para conseguir que los alumnos estén más motivados al comprobar que pueden usar herramientas de su día a día para aprender cosas nuevas.

  28. Cilene

    El uso de las redes sociales ha invadido nuestras vidas en todos los aspectos, personal, educativo, profesional..etc. Sin embargo no nos han enseñado a manejarlas de una manera correcta, pudiendo exceso conllevar a diversos problemas. Me parece esencial que se educase a hacer un buen uso de ellas.

    Por una parte las redes sociales en el ámbito educativo me parece que pueden ser de gran ayuda y apoyo para los alumnos aquellas herramientas en donde el profesor pueda publicar todo tipo de documentación que vea relevante con respecto a su asignatura como pueden ser presentaciones, documentos, videos, abrir debates para que los alumnos opinen, además de poder mandar correos entre alumnos y profesores de manera que si necesitan algo en cualquier momento se puedan comunicar. Es decir, una red social estrictamente educativa, que no contenga contenido personal.

    La redes sociales en el ámbito profesional pueden abrir grandes puertas a todo aquel que busque un trabajo, o seguir expandiéndose en su carrera. Una manera fácil de estar al tanto de las nuevas ofertas que hay en el mercado, a la vez que poder ser encontrado con facilidad por múltiples empresas. Sin embargo, lo único negativo que encuentro es que toda la vida profesional de una persona queda al descubierto de todos, ya que para que una empresa sepa si esa persona encajaría en un puesto, el perfil en dicha red debería abierto al público.

    Algo parecido pasa con las redes personales pero mucho más amplio. Este tipo de redes por una parte ayuda a mantener relaciones a distancia con gran facilidad, sin embargo se ha llegado a un punto en donde la mayoría de la vida de la gente depende de todo aquello que publica en una red. Si no publican quiere decir que no se “tienen vida”, hacen una sobreexposición de su vida para remarcar que están viviendo el día a día, sin darse cuenta de que pierden toda la intimidad de su vida pudiendo dando lugar al ciberbullying, crear una vida cibernética la cual se cuida más que las relaciones físicas, perder el control de su uso, implantación de identidades, estar más atento a lo que publican personas las cuales en realidad no son amigos en vez de cuidar a la gente que en realidad nos quiere…etc.

    Las redes sociales pueden darnos ventajas y ayudarnos en algunos ámbitos, pero tienen grandes riesgos los cuales se deberían de enseñar desde que se tiene acceso a ellas.

  29. Inmaculada Gallego Herrero

    En mi opinión, las redes sociales son una herramienta muy potente y efectiva, tanto para bien como para mal. Proporcionan acceso a todo tipo de información, personal o no, y conexión entre personas (que si bien en muchos casos permite el acercamiento entre individuos alejados físicamente, también genera el alejamiento entre personas cercanas, siendo triste el ver grupos de chicos conectados a sus móviles sin hablarse con los que tienen sentados a su alrededor).

    En lo que a educación se refiere, pienso que sí es un buen método de aportar datos contrastados o información fidedigna a los estudiantes, ya que, actualmente, nadie busca el conocimiento de un tema en un libro (donde, teóricamente, el contenido ha sido contrastado y es supuestamente correcto), sino que, directamente, se accede a internet, donde hay ingentes cantidades de información, pero no siempre correcta. Creo que es una buena manera de filtrar y aportar información, ya sea en forma de vídeo, artículo, imagen o un simple mensaje, y que llega de forma rápida y directa a un conjunto determinado de personas.

  30. Irene Balaguer

    Probáblemente el uso de las redes sociales es uno de los temas más conflictivos en educación actualmente. Aquí lo estamos abordando desde la perspectiva didáctica pero hay que saber gestionarlo desde la perspectiva siguiente: enseñar a gestionarlo bien (Tiempo/Uso). En lo que compete al potencial tenemos que tener claro que es máximo. ya que las posibilidades de trabajo que nos ofrecen las diferentes redes son muy diversas. Por encima de todo pondría el acento en la rapidez de difusión y acceso a la información. A veces parecen una desventaja pero debemos saber filtrar ambas ventajas.
    Así, el trabajo cooperativo elaborado y difundio por las redes sociales se puede y debe convertir en un arma de difusión del trabajo escolar.

  31. Ángela Arias

    Pienso que las principales ventajas del uso de las redes sociales en educación son: la facilidad en el acceso a los contenidos, su compartición y la posibilidad de intercambiar información en la red. El hecho de mostrar el trabajo o las ideas a los demás empleando las herramientas de la web 2.0 desarrolla las competencias tecnológica y lingüística de forma motivacional. Quizás la principal desventaja esté en la apropiación ilegítima de contenidos y la difusión de contenidos sin veracidad, ahora bien, siempre es posible denunciarlo a través de las propias redes sociales.
    En el ámbito educativo las redes sociales aportan una comunicación activa e interoperabilidad entre todos los miembros de la comunidad educativa. Por poner un ejemplo: en el uso del “Blog del aula” se pueden visionar los trabajos de los alumnos, se pueden comentar y se puede cooperar en un proyecto.

  32. ANA SÁNCHEZ

    El uso de las redes sociales en educación es un arma de doble filo pues, a la vez que presenta numerosos aspectos positivos tiene también notas negativas que pueden contrarrestar su importante utilidad. Comenzando por las ventajas que tiene el empleo de las redes sociales en el ámbito educativo puede afirmarse que a través de estas vías de comunicación se facilita la cercanía entre el profesor y el alumno, permitiendo también una interacción entre los propios alumnos sin necesidad de que estén sentados cerca en clase. Además, los soportes informáticos de los que se valen tienen capacidad para almacenar y transmitir grandes cantidades de información a tiempo real, lo que puede ser muy útil para enviar contenidos que resuelvan las dudas que puedan surgirle a los alumnos, las cuales pueden ser compartidas con el resto de la clase a través de foros donde todos puedan comunicarse entre ellos y con el profesor. También es muy positivo el uso de las redes sociales para alumnos que sean más tímidos al hablar en público, ya que pueden verse más animados a participar mediante las redes. Pero, no solo es positivo para los alumnos, sino para los profesores porque en muchas ocasiones no todo el material puede ser entregado de forma física en clase y las redes sociales permiten ampliar el conocimiento que no ha podido ser transmitido en horas lectivas, principalmente por cuestiones de tiempo.

    De otra parte, como adelantábamos, también el uso de las redes sociales en educación adolece de serios inconvenientes que si no son controlados a tiempo pueden tener un efecto negativo en el aprendizaje de los alumnos. Entre estas desventajas, pueden ser citadas la extrema libertad con la que los niños y los adolescentes acceden a páginas web de contenidos inadecuados, la dependencia que muchos alumnos tienen de Internet, el peligro de que no se cuide la ortografía y se utilicen abreviaturas que después sean trasladadas a la redacción de los trabajos o, lo más importante, el hecho de que hagan suya determinada información sin citar fuentes bibliográficas, por no ser conscientes de las consecuencias que ello puede tener. Sin embargo, creo que son riesgos controlables, y haciendo un balance de las ventajas e inconvenientes mencionados el resultado del uso de las redes sociales en educación ha de ser positivo.

  33. Lucía Olivar Martín

    Personalmente, haciendo balance entre los inconvenientes y las ventajas del uso de las nuevas tecnologías en el aula, considero que estas últimas predominan de manera considerable por encima de las desventajas. Así, la clave es saber optimizar el uso de las redes sociales para que puedan tener un papel decisivo en la educación, incentivando la participación y el interés de los alumnos.
    Además, creo que el primer paso que hay que llevar a cabo para tratar de eliminar las desventajas, es intentar eliminar esa percepción negativa que muchos padres y docentes tienen sobre las redes sociales, enseñándoles todo lo que se puede conseguir a través de las mismas y, no solo eso, sino también mostrarles el amplio numero de aplicaciones y recursos digitales existentes.

  34. Gema Gómez

    Al igual que el resto de tecnologías digitales, las redes sociales pueden aportar mucho a la educación tanto actualizando como innovándola. Sin embargo, el uso que se realice de las mismas tiene que ser responsable y comedido. Por ello, al utilizar las redes en educación debemos trabajar paralelamente dos vertientes complementarias: el aprendizaje con y a través de ellas y el aprendizaje de su propio uso.
    Dicho esto, es interesante ser conscientes de las ventajas e inconvenientes que pueden derivarse de su manejo para explotarlas en el primer caso y atenuarlos o anularlos en el segundo.
    Respecto a las ventajas de usar las redes sociales en educación podemos destacar que:
    – Son un foco de interés del alumnado por lo que, con su empleo, ya “llevamos incorporada” la atención de los mismos.
    – Son de uso inmediato. Un gran valor para que determinadas tareas no pierdan el sentido ni “se enfríen”.
    – Con su manejo los usuarios se socializan, refuerzan el sentimiento de pertenencia al grupo educativo y aprenden a opinar, colaborar y trabajar en equipo.
    – Son divertidas y fomentan la creatividad.
    – Son ideales para aprender trabajando/haciendo, aprender de las propias experiencias y aprender a aprender.
    – A través de ellas los usuarios amplían sus conocimientos, adquieren competencias tecnológicas y aprenden a trabajar en entornos online y a buscar sus propios recursos mediante el uso de herramientas interactivas.
    – Nos ayudan a interactuar en diversidad de lugares y tiempos.
    Entre los posibles inconvenientes que se derivan de su uso señalaremos:
    – Que su capacidad de entretenimiento es directamente proporcional a la posibilidad de dispersión de los alumnos que podrían pasar fácilmente del tema inicial a otros temas secundarios sin interés educativo en el proyecto de origen.
    – El disponer de gran cantidad de información tan al alcance y tan fácilmente copiable puede dar lugar a la reproducción de trabajos con licencia de uso sin citar fuentes.
    – Una mala elección de la red social podría fomentar la navegación en entornos y con contenidos no apropiados a la edad del alumnado.
    – Como con el resto de TICS no se debe abusar en el uso de las redes sociales porque podría ser causa de la pérdida de contacto personal, fomentando relaciones superficiales e incluso llegando a la adicción.
    – Pueden dar lugar a situaciones de ciberbulling y grooming.
    – Si no se usan prudentemente pueden vulnerar la privacidad del usuario.
    – Dan facilidad de acceso a timos, virus, etc.

  35. Magdiel

    Me gustaría opinar sobre dos extremos, el primero sobre el uso de redes sociales en los más pequeños, y después en contextos de alumnos mayores de Instituto o universitarios.
    Por un lado, las redes sociales combinan los beneficios informáticos y la comunicación en grupo. Para los más pequeños creo que todo debe ser en plan experimental, porque es así su forma de aprendizaje, ellos aún están experimentando con el lenguaje, midiendo las reacciones de lo que escriben, imitando a otros, o simplemente diciendo lo primero que se les viene a la cabeza sin pensarlo. Considero que en estas etapas educativas es más importante que se favorezca en ellos la reflexión, el respeto, la tolerancia, y que es mínimamente necesaria una red social cuando aún se está aprendiendo a convivir en la realidad. Creo que vendría bien para actividades puntuales donde esté muy bien delimitado lo que tienen que compartir, por ejemplo, después de una salida o excursión, poder compartir fotos de animales que vieron el en zoo y pedirles que además de la foto, añadan información reelvante sobre ese animal, por lo tanto estoy de acuerdo en que las redes sociales verticales son las que más se adecúan a estas primeras experiencias.

    En el caso de alumnos a partir de Secundaria, veo indispensable el uso de redes sociales en apoyo al aprendizaje, creo que es un entorno excelente para ir exponiendo sus opiniones, para irse formando un criterio y también para contrastar opioniones y así ir trasformando sus aprendizajes en grupo, no se queda en el cuaderno, no se queda en la opinión de clase, sino que perdura en la red social para poder mirarlo, remirarlo, discutirlo y mejorarlo.

    Twitter es uan red excelente para comentarios cortos concretos, donde se pueden crear además conexiones con otros perfiles, opiniones e instituciones presentes en twitter que dan consistencia al tema del que se está hablando. Es una maravilla. En cuanto a desventajas ya todos las sabemos o tenemos una idea, pero creo que en el contexto meramente educativo son muy enriquecedoras, solo hay que saber elegir cuál es la adecuada para los objetivos que perseguimos.

  36. kevin gonzales

    Es una red social que nos ayuda a capacitarnos en lo que hacemos también en lo que necesitamos saber o en lo queremos consultar.

  37. Laura Martín Rivera

    Las redes sociales son uno de los elementos de la red que más utilizamos, como bien marca el video “¿Son las redes sociales una moda?”. Teniendo en cuenta, además, que su uso es llevado a cabo por usuarios de cualquier edad, no debe descartarse su uso. En el artículo “El patio virtual”, se ve claramente cómo las redes sociales han sido más criticadas por verlas con malos ojos, más allá de la realidad.
    Por supuesto, no debemos olvidar las desventajas y peligros de las redes sociales. Todas ellas ya citadas en ambas diapositivas y en el texto, sin embargo quiero hacer especial atención a la dependencia. Es el mayor riesgo de la exposición a las redes, terminar perdiendo en tiempo “refrescando” las páginas, intentando encontrar algo por pura costumbre sin sentido. Sin embargo, siendo las redes sociales un elemento cotidiano y común, toda la población (no sólo los niños, si no a todas las edades) se las debe educar: que tomen consciencia de la huella digital que dejan, la información que aportan y sus consecuencias.
    Fuera de éste punto, y como usuaria constante de diversas redes sociales (especialmente las horizontales), tengo que defender plenamente su uso docente. Aporta cercanía, lo que incentiva a los estudiantes a querer entrar en un espacio que (como puede ser a veces el aula) resulte aburrido. Fraccionando la cantidad de información que se transmita (debido al exceso de ésta en las redes sociales) se puede crear la curiosidad necesaria para potenciar el autoaprendizaje. Por otra parte, las redes sociales crean, desde muy pequeños, una mentalidad de comunidad muy amplia: mejoran las capacidades sociales, pero mejoran especialmente la capacidad de expresión escrita. Leen a muchas personas, hacen juicios de lo que dicen y responden en consecuencia y aportan su propia opinión.

  38. David Escribano

    Las redes sociales son un arma de doble filo, y hay que tener cuidado con su manejo. Hoy en día estamos rodeados de información procedente de las redes sociales, de una manera impresionante cualquier información se transforma en “viral” y llega a un número de personas incalculable, esta herramienta enfocada a la educación, es un terreno en auge, que cada vez podemos encontrar más espacios educativos en facebook, instagram, youtube… Donde poder disfrutar con vídeos de arte, tener explicaciones interactivas en directo, o lecciones de matemáticas en diferentes vídeos donde colgar nuestras dudas. Siguiendo en esta línea, grandes autores literarios, organizaciones educativas, etc. Se actualizan y se incorporan a las redes sociales, siendo así uno capaz de no quedarse únicamente en territorio nacional, sino tener a un simple click, información privilegiada.

    Por otro lado, hay que tener una supervisión de la información a la que los alumnos tienen acceso, tanto como que el contenido sea adecuado, como de la información y su veracidad, debido a que todo el mundo tiene acceso a redes sociales y puede publicar cualquier tipo de información. También tenemos que tener cuidado con la información que los menores proporcionan por la red, tanto de su situación (posición, estado anímico…) como de contacto con personas que puedan infligir algún tipo de daño.

    En conclusión, desde la docencia tenemos que enseñar a utilizar esta herramienta a nuestros alumnos e informar y aconsejar a los padres de dicho uso.

  39. Maria del Rosario Fuster Gonzalez

    Instagram, Facebook, twitter… y una larga lista de etc que aumenta cada día. Desde quinto o sexto de primaria, los niños tienen alguna red social, a veces bajo la supervisión y con el consentimiento de sus padres y otras sin ellos.
    Las redes sociales conectan a las personas, permiten interactuar desde cualquier lugar en el que nos encontremos, mantener el contacto con conocidos/amigos/familiares de otras ciudades y países, estar al día de las noticias a través de un medio diferente al periódico o la televisión, sirven para la compra y venta…

    Pero de igual manera, se trata de una cuestión nueva. Aún no hemos desarrollado las medidas para afrontar los problemas que surgen del uso de las redes sociales. Uno de cada cuatro casos de acoso escolar, se producen a través de las mismas.
    Hoy en día, las víctimas, lo son tanto dentro como fuera del colegio.

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